近年来，河东区全面贯彻国家、省市等有关文件精神，紧紧围绕教体局“品质教育”发展战略，根据《河东区初中教育教学质量提升三年规划》，以建设“136”大教研体系为抓手，以开展“精准服务”为主线，全面落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，深化教育教学改革，创建“有高度、有效度、有温度”的河东初中“品质教研”品牌，形成初中教育教学工作持续高质量发展的新格局。2023年11月在全市初中教学评估中，河东区综合成绩排名第一，被评为“临沂市初中教学工作先进县区”，相关经验做法在会议上做了典型经验介绍。
一、服务学校，做有高度的教研
一是抓强专职教研员这一引领制高点。制定《河东区初中教研员绩效考核办法》对教研员进行绩效考核，推行“五个一”学习制度，打造教研共同体。教研员暑期一个月的集中研修，共研共学共成长。今年，教研员领衔的1个省级、2个市级规划课题顺利结题，6人被聘为临沂大学特聘或客座教授，1人被聘为省兼职教研员，8人被聘为市教育信息化兼职教研员，9人次在市级教学研讨会上作典型发言或专题报告等。9月份教研员联系乡村学校以教研员教学实践周为支撑深度推进，5位教研员执教送教助研公开课。二是抓好课堂教学改革这一主阵地。依托河东区教研训一体化这一省级科研课题，结合深度学习教学改进项目的推进，引导各学校立项校长领衔的课堂改革专项课题，把课题研究根植于课堂教学改革中，把课堂改革融合到学校文化建设中，促进教育教学管理工作的“品质”化，提升学校发展核心竞争力。截至目前，共立项初中课堂教学改革专项课题12个。三是抓实中考备考大教研这一前哨岗。在全区遴选骨干教师，组成中考备考大教研研究共同体开展全区中考备考大教研活动，将精心编制的备考资料共享给全区教师使用，扩大优质资源的覆盖面，改变部分学校因教研力量薄弱而无法高效备考的局面，不仅提升全区各学校的中考备考质量，也促进了骨干教师的业务成长。截至目前，共遴选24位骨干教师，组成9个中考备考大教研研究共同体。
二、服务教师，做有效度的教研
一是组织全员培训，提升业务素养。为全面落实立德树人根本任务，深化区域课程教学改革，2023年暑期大讲堂暨深度学习视域下的大单元教学主题培训会分9个会场在全区同步进行，全体参训人员在专家的高位引领下，把握课改新动向，探寻课改新思路，践行课改新举措，推动了课堂提质增效，提升了教师专业素养。线下累计培训教师1900余人，分层次组织教干教师和教研员参加线上培训6次，惠及800多人次。二是组织业务赛事，搭建成长平台。组织第六届中考模拟题命题说题大赛，提高教师的业务素养；组织学科素养大赛，推动教师们精研课标、深读教材、细化备课、优构课堂；组织语文教师素养展示暨朗诵大赛，提升了语文教师的学科素养和执教能力。推荐23人参加市优质课评比活动，13人获得一等奖，10人获得二等奖。三是组织专题研讨，提高教学效率。积极承办市级及以上教学研讨会，为教师专业发展提供优质资源。同时，分学科组织新课标理念下的课堂教学、作业评价、教学评价等专题研讨会，全面推进新课程方案与新课程标准落地实施，提升教师专业素养，助力教育高质量发展。全区600多名教师活动，24位骨干教师执教公开示范课，15位优秀教师作典型经验介绍。
三、服务学生，做有温度的教研
一是开展校园体育艺术节活动，提升学生综合素质。坚持健康第一的教育理念，完善“健康知识 基本运动技能 专项运动技能”体育教学模式，探索出“课内 课外”深度融合的美育体系，在全区各学校开展秋季校园体育节活动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。开展河东区第十一届中小学生校园艺术节舞蹈器乐合唱专项展示活动，展现新时代青少年学生向真、向善、向美、向上的艺术文化气质。全区2.8万名初中生参与秋季校园体育节，2千多名学生通过校园艺术节活动进行了艺术展示。二是探索特色劳动教育模式，构建高质量劳动教育体系。夯实劳动教师队伍，构建创新型劳动教育科研新模式，采取“项目 课题”双轮驱动策略，通过劳动课题研究和名师工作室建设，深入开展劳动教育实践与评价研究。将学生劳动素养列入综合评价方案，完善德智体美劳全面发展的评价体系，通过校内外的服务活动、日常劳动、职业体验、节日活动等，提升学生的劳动素养和劳动能力。目前，在研教育部课题《“依托非遗校本课程，实施校内劳动教育”的实践研究》引领区域教师成长。三是举行心理健康培训活动，做实心理健康教育工作。扎实推进中小学心理健康教育工作，优化社会心理服务，以助力学习护航行动心理辅导队、心理健康教育团队、心理专题讲座等形式，舒缓学生学习压力，消除因自身生理结构变化而产生的烦恼和疑惑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生的健康成长保驾护航。今年以来，共有15位教师为全区学生开展心理辅导和讲座，惠及学生3万余人次。