2022年是齐鲁园校区建校第五个年头，是学校书香特色建设转向智慧特质的过渡时期，本学期的工作目标将围绕“三行立人”办学宗旨，以质量建设为核心，通过课程建设、教学管理、教学研究、德育管理等手段，落实“五个管理”，做好课后服务，抓好学校特色建设，全面提升教师职业胜任力，提升学生综合素养，提高学校社会公信力和社会美誉度。
现临近开学，做学校本学期工作计划如下：
一、夯实常规工作，保障教学诸多环节品质
为确保教学环节的规范实施，学校要加强制度建设，加强学校视导调研，建立反馈机制，明确质量标准，体现品质要求。
1.完善常规制度 完善《临沂齐鲁园小学教师教学常规要求》《临沂齐鲁园小学五个管理实施方案》，制定《临沂齐鲁园小学备课制度》，调整《综合评估制度》（一二年级的评估）
2.落实流程管理
（1）备课：突出五个变化 全学科落实单元教学设计，备课时注重单元的整体规划、教学活动与单元目标的联系、情景设计的合理性、练习作业的科学性与适切性，要实现五个变化：由研究教学向研究学生变化，由关注知识技能向关注学科育人变化，由单课视野向单元视野变化，由接受式学习向体验探究性学习变化，由传统手段向信息技术手段变化。
发挥备课组长的督导作用，学科本年级教师分工先两周备课，再落实二次备课，教师必须结合学情、进度、自己的教学风格有针对性对年级统一教案做好二次备课，二次备课总量不少于30%。
3.上课 落实两个倡导，各学科将此作为评课的因素。
一是倡导启发式、体验式、合作探究式的学习，强调“三个关注”，即关注问题情境，关注对话生成，关注合理表达。
二是倡导课堂鼓励文化，有利于学生良好学习习惯养成的必鼓励，有利于学生思维品质提升的必鼓励，有利于学生自信心培养的必鼓励。各教师鼓励要和“星章育人”结合，积极使用学科章引领。
4.作业落实双减和五个管理
有效落实“双减”政策精神，严格落实“五个管理”中作业管理的要求，实行作业先周备案制度，由学科组长落实，班主任协调，教学研究中心把关备案、公示，确保一二年级不留书面作业，3-6年级控制在一小时内，争取能在课后服务时间内完成。各学科作业设计考虑探究操作性和阅读性作业。
5.监控 常规工作由学科组落实，实行教师自控——自我约束，日日自省；备课组互控——组内研究，组长每月检查；学科组监控的办法——教研把控，随时抽查；教学研究中心总控——全学科检查，每学期两次，集中反馈，计入评估。
二、聚焦课堂教学，靶向学生核心素养培育
学校的办学理念的落地，一靠课程实施，二靠课堂实现。课堂教学是实施课程的关键，各学科的课堂教学要围绕《课程标准》实施，力求实效。学校要夯实课堂教学的基础，构建靶向核心素养的课堂教学常态。
1.推行单元视角下的教学设计与实施
2014年上海在语、数、英、美、科、体部分学科试单元教学，研制了基于课程标准的《学科单元教学指南》，现在上海已经全面推开。2021年陈主任就多次提出了单元整体教学的要求，在全市的深度学习小学教研主任会议上再次明确提出了基于单元整体教学的语文主题学习和部编本教材的深度融合，2021年英语教学也提出了基于单元整体的理念，上个学期我们的语文英语小学在努力实践这个理念，但也存在个别老师没有执行或者落实不到位的情况。本学期语文继续探究单元教学，英语及其他学科可以初步尝试。以整体的眼光研究各部分内容的教学功能，关注知识的勾连与递进，重视知识体系的系统化、结构化。
在常规上要求老师做到单元教学设计六要素：单元教材分析、教学分析、学情分析、单元活动设计、单元作业设计。
2.推动信息技术与学科教学的融合。教学中加强和希沃互动技术的普及化培训与应用，希望能够开发出自主学习平台，方便学科教学的练习，加强探索信息技术与学科教学的整合，打造学校智慧特色。例如英语可以利用平台布置口语任务，语文可以利用平台布置课外阅读，数学可以进行口算、笔算的基础性练习。
3.尝试学科多课型研究，突出学校教学特色。
课型研究是提升学生学科核心素养，打造高效课堂的关键路径，也是我们突出学校办学特色的抓手。本学期将进行市优质课的选拔赛，鼓励教师自由选择课型。语文：各学段习作课、口语交际课、绘本交流课、整本书阅读课；英语：英语故事、阅读、戏剧课；数学：头脑风暴；科学：科学实验探究课、工程科；信息：机器人、编程等
各课型的推进要强调素养导向，强调任务驱动，强调具身感知，强调评价伴随。
4.尝试跨学科的综合性学习。跨学科学习是指向核心素养培育，推动学科课程融合的重要实现形式。本学期将加尝试语文、道法、科学、美术的整合，积极探索以学科教材内容为基础，提炼、整合与创设主题，培育学生跨学科领域的理解与认知能力，加强学科协同设计与教学实施，实现协同育人的价值目标。学校将会有计划地推行各年级跨学科学习序列，一个学期定一个主题，由年级组长协同各学科备课组长确定，3月份第一周上报各年级跨学科学习主题。如感恩、生命、家乡、科学创意等。
5.加强弱势学科教学，注重均衡发展。继续重点关注科学、道法等学科的教学管理和评价，以知识点过关指导教学，以检测分析带动教研，总结经验，促进学科质量的全面提高。
三、关注学科教研，引领青年教师能力成长
有研究才能思考，有思考才能深入，有深入就会成长。法国思想家帕斯卡尔曾说：人是一支有思想的芦苇。一群爱思考的人就组成了爱成长的教师团队。本学期要让教师的学科教研热起来。
1.健全教研制度。活动五定。（1）双周大教研，单周小教研.大教研是需要学科组长负责的，教研组长在第一周和第九周需要上报教学研究中心半个学期的教研计划，组织学科教师有计划推行学科问题研究。小教研是备课组长组织的，备课组长要带领同年级同学科教师落实大教研的内容。（2）五定。定时间、定地点、定中心发言人、定活动内容、定活动主题。当两校区的学科大教研不方便举行的时候，就可以由备课组长组织小教研，解决年轻教师遇到的问题。本学就是要充分发挥备课组长的作用。（3）活动有记录。教学研究中心开学就要为每位老师准备好教研记录本。
2.聚焦真实问题。发挥学科组功能，扎实开展有实效、接地气的教学教研活动，突出问题导向，重点解决教学中面临的实际问题；积极组织单元备课，确立单元教研主题，上好单元研讨课，以教促研。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。积极开展小课题研究，以课题带动学校教研活动的组织与开展，重视专题研究，尝试推进专题项目研究工作。学期末教学研究中心要关注老师们解决了多少个真实问题。
3.团队成长。（1）青蓝结对 教学研究中心把2020和2021入职的老师安排和师徒成长对子，请成熟教师倾囊相授，带领新教师成长。（2）共同体项目组。项目组内都是年轻教师，大家可以抱团成长，互相帮助。本学期项目组要吸收新教师入群，确定2022年研究的小课题，课题要在2月底上报徐凌云主任。用课题研究带动教师主动学习。（3）教师读书。 每个学科组确定本学期教师读书书目，学校出资个大家购买。项目组组织教师交流学习。
四、着力课程建设，凸显“三行立人”育人目标
聚焦核心素养，立足“三行课程”，积极构建本校特色的课程体系；扎实推进“一读双写”素养提升工程，充分发挥读写项目团队的智慧，积极构建系统化、特色化的齐鲁园读写课程体系。
1.一读双写。重视课程教材的整理，落实常规要求。
读书：有计划落实假期背诵，开学考级，对于老师反映较难的内容适度调整。各组织一次家长和学生参与的读书活动。
写字：各年级午间练字计划需在开学前制定完成，学期初语文教研进行传达，调整和加强午间练字检查方式，学期内进行一次午间练字推门听课。鼓励老师学习软笔书法，6月中旬进行师生硬笔书法比赛。
写作：一年级下学期即将开设三阶作文课程，部分新入职老师对作文课程不了解，所以计划在学期初将组织针对青年教师的三阶作文教学培训活动；此后将有针对性地进行推门听课，并组织学生作文比赛活动，同时继续做好小作家专刊、《春芽》的出版。组织老师进行“三阶作文教学研究”专题汇报。
2.社团课程 社团老师上报本学期的《社团课程纲要》，包含目标、教学内容、学情分析、课程实施、评价措施、课时教案等。
3.低段游考 本学期，学校将继续完善“五项管理”实施工作，严格落实政策要求，认真填报《基础教育管理监测平台》信息；继续完善“双减”政策下各科作业设计形式和内容，改进一二年级游考的内容和形式，形成齐鲁园特色的低段评价体系。
五、落实行为规范，促进学生日常习惯养成
围绕齐鲁园学子每日“三省吾身”的十个好习惯和齐鲁园学子应该具备的三张名片---“微笑、赞美、感恩”，制定切实可行的实施细则，切实抓好学生的养成教育和习惯培养。扎实推进星章育人过程激励评价机制，着力培养学生认真听课、认真作业、科学锻炼、文明自律的好习惯。
1.常规规范细化，促成良好习惯细化《临沂齐鲁园小学（育成校区）学生行为规范细则》，从礼仪、路队、卫生、两操等四个方面进行具体细化，将周一升旗、课间纪律、爱护公物、节约资源、中午及课间卫生纳入细则，新学期开学后将进行红领巾监督岗和值班教干、教师双向管理，严格执行细则要求，全面提升学生良好习惯的养成。
2.抓实习惯养成，推进树典养德。利用“理想信念 习惯养成”规范学生行为习惯，通过每月一个主题好习惯养成对学生进行理想信念、文明诚信、人文底蕴、实践创新、艺术特色教育，重点引导学生在会做人、会做事、会学习、会艺术等方面养成良好品行和习惯。
六、整合德育资源，构建学校德育课程体系。
树立课程化思维，充分利用队会课、主题活动、体验互动，深入践行社会主义核心价值观，培养学生的个人修养，社会关爱和家国情怀，逐步凝练具有学校特色的德育课程体系；通过启动艺术节、读书节、体育节、科技节等展示平台，培养学生的合作意识、综合素养和创新精神；建立健全少先队组织，成立少工委，完善少代会等制度，积极创建全市少先队示范校。
七、关注生命安全，构建身心安全保障体系
1.关注学生生命教育，重视学生心理健康。
开展生命教育，引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观；重视学生心理健康教育，规范使用心理咨询室，引导学生拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
2.强化学生安全教育，提高学生安全技能。
本着“教育在先、预防为主”的原则，扎实做好学校疫情防控、日常安全的教育和宣传工作，组织师生开展应急疏散演练，提高师生避灾和自救能力，帮助学生牢固树立安全意识，提高自我防范能力，切实预防学生在校的安全事故发生，共创平安、和谐校园。
3.抓好家校合作，创设良好成长环境。
充分发挥家长委员会的作用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境；开设家长课程，指导家庭教育；重视特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境；继续开展并做好家长志愿者执勤工作，维护学生上下学安全。
八、坚持统筹兼顾，做好人事宣传工作。
2022年将同步招生分班、教师招聘、信息宣传、校园文化、品牌创建以及各级的迎检考核工作。
时间安排：
二月份：
1、组织两校区新学期开学典礼
2、组织春季开学疫情防控应急演练活动，部署春季开学准备工作。
3、召开新学期班主任工作会议，传达本学期德育、少先队工作计划，安排部署新学期各项工作。
4、收齐学生成长手册，班主任上交新学期工作计划。
5、抓好开学工作，营造开学氛围，多角度开展学生收心教育，做好疫情防控工作，确保班级工作正常、有序进行。
6、召开路队、文明监督、课间操、卫生、学生管理检查员会议。
1.收集评选教师教育论坛稿件。
2.收集甄选项目组小课题研究报告。
3.制定各教研组、项目组工作计划和安排。
4习作教学主题确定，一年级三阶作文教学培训。
5. 教师成长共同体人员调整补充。
6.教师任课安排、课表发放。
7.教材、教辅、教参发放，办公用品发放。
8.统计语数英三科作业设计。
三月份
1、布置新学期安全教育平台授课及专题课学习。
2、下发本学期校园足球联赛开展方案。
3、开展三月份班级争章活动。
4、开展“3.5学雷锋日”,感恩教育“3.8妇女节”,环保教育“3.12植树节”,节水教育“3.22世界水日”等每周升旗仪式主题教育活动。
5、三月份文化墙主题内容《弘扬雷锋精神 做新时代好少年》《美德在心》
6、做好每天学生疫情防控及课间安全教育。
7、开展三月份月安全应急疏散演练及全国中小学生安全教育日活动。
8、开展 “我们的节日-清明”主题教育活动。
9、做好每月班级卫生、路队、礼仪、两操、学生管理常规量化检查评比。
10、班级争章活动。
1.推门听课；
2.经典诵读考级
3.两周一次《春芽》习作报编辑，习作小作家专刊展示
4.相约星期三交流
5.教师毛笔字培训活动。
四月份：
1、开启校园文化艺术节启动仪式，下发方案，确定活动时间并进行班级、校级海选。
2、四月份文化墙主题内容《劳动最光荣》、《感恩英雄》。
3、完成安全教育平台授课及专题课学习。
4、做好每天学生疫情防控及课间安全教育。
5、开展四月份月安全急疏散演练活动。
6、开展四月份各班级争章活动。
7、开展“世界健康日”、“世界读书日”、“五一劳动节”等每周升旗仪式主题教育活动。
8、做好每月班级卫生、路队、礼仪、两操、学生管理常规量化检查评比。
9、开展《向英雄致敬》主题队会课活动。
10、做好学生晨、午检记录及春季传染病预防工作。
11、班级争章活动。
1.开展每人一节优质课
2.两周一次《春芽》习作报编辑，习作小作家专刊展示
3.相约星期三交流
4.筹划师生写字作品展示活动。
五月份：
1、校园艺术节校级选拔及庆六一节目确定表演。
2、一年级入队教育及入队活动的开展。
3、校园足球联赛决赛。
4、召开本学期全体家长会。
5、开展庆六一表彰及文艺演出活动。
6、五月份文化墙主题内容《童年里的六一》。
7、完成安全教育平台授课及专题课学习。
8、做好每天学生疫情防控及课间安全教育。
9、开展五月份安全应急疏散演练。
10、开展五月份各班级争章活动。
11、开展“五四青年节”、“母亲节”、“学生营养日”、“心理教育日”、“六一儿童节”等每周升旗仪式主题教育活动。
12、做好每月班级卫生、路队、礼仪、两操、学生管理常规量化检查评比。
13、艺术节各单项比赛活动开展。
14、开展《感恩》主题队会课活动。布置并检查五月份文化墙主题内容《孝老爱亲》
15、班级争章活动。
1.相约星期三交流。
2.组织期中考试、考试分析。
3.期中教师常规检查。
4.两周一次《春芽》习作报编辑，习作小作家专刊展示。
5.组织学生作文现场大赛。
6.师生写字作品展示活动。
六月份：
1、六月份文化墙主题内容《少年不停步 永远跟党走》。
2、完成安全教育平台授课及专题课学习。
3、做好每天学生疫情防控及课间安全教育。
4、开展六月份安全应急疏散演练。
5、开展“我们的节日-端午”主题教育活动。
6、开展六月份各班级争章活动。
7、开展“端午节”、“禁毒日”、“建党节”等每周升旗仪式主题教育活动。
8、做好每月班级卫生、路队、礼仪、两操、学生管理常规量化检查评比及本学期各项成绩的汇总工作。
7、班级争章活动。
七月份：假期生活指导教育
1、教师职业道德调查汇总。
2、填写学生成长手册，评比三行少年、优秀班干部等荣誉称号。
3、学期末各项检查成绩的统计汇总。
4、制作发放暑假《致家长的一封信》。
5、进行暑假放假前学生安全教育及布置安排假期少先队综合实践活动。